Умскул отзывы

Добрый вечер, в данном отзыве я попытаюсь как можно подробнее расписать собственный взгляд на платформу изнутри и опыт обучения у конкретных преподавателей.

Школа Умскул предлагает своим ученикам, помимо учебы, множество "внеурочных" мероприятий и дополнительных курсов, один из которых - личностный трек. Он базируется на любопытных для школьников аспектах с точки зрения психологии, вещает об актуальных для экзамена (и не только) темах, и является дополнением к приобретенному курсу. Вполне занятная вещь для простого обывателя, ведь подобного материала не сыскать даже на просторах интернета. Сам сайт работает неплохо, позволяет нормально учиться и стимулирует к этому за счет притягательного интерфейса. Конечно, бывают случаи, когда ему свойственно подвисать, но такое происходит крайне редко и только в тех случаях, когда ведутся большие обновления наподобие изменений визуала под хеллоуинские праздники. Также умскул любит проводить открытые эфиры с крупными призами, приглашая и своих учеников. Подобные трансляции весьма навязчиво рекламируются, хотя в них нет ничего полезного для учебы, а добрую половину видеоряда занимают советы про подготовку в предлагаемой школе непосредственно. Великое обилие спама в личные сообщение из групп ВК и официальных каналов преподавателей иногда изрядно досаждает, но не открывать группы бывает опасно: велика вероятность упустить важные сообщения. Пожалуй, это самые основные моменты касаемо школы, теперь же хотелось бы обратиться к преподавателям.

Занимаюсь я подготовкой к ОГЭ на основном курсе у двух учителей: по химии и по биологии. Первый педагог(если это приемлемо в данном контексте) компетентен и целесообразен в вопросе подхода к своим занятиям. Видеоролики записываются всегда вовремя, весь материал структурирован и подается грамотно, соответствует нормам экзамена текущего года. Имеются некоторые недосказанности в аспекте реакций веществ, но это, скорее, связано со спецификой самого предмета, так как в последующем все белые пятна затмевались нужной информацией. у Дениса относительно часто бывают каникулы внутри основного курса, что удручает некоторых, однако дает возможность перекрыть все долги другим: этот вопрос весьма относителен по отношению к отдельным ученикам, поэтому не смею однозначно говорить о его плюсах и минусах. В целом, преподаватель очень хорошо знает свое дело и умеет доходчиво преподносить информацию, объясняя все понятными, но не излишне простыми материями.

Главный минус ее занятий - прошлогодние видеоуроки.

Казалось, в этом нет ничего плохого, ведь материал в ОГЭ консервативен и надлежит изменениям не так часто, однако же существенные различия очень даже имеются. Иногда Елена перезаписывает уроки, если добавилась новая информация, но, как она сама же и утверждала, никогда не смотрит занятия с собственным участием. Отсюда и возникает вопрос: как в таких условиях наверняка определить, что актуально, а что - нет? И самое отталкивающее в этом моменте то, что Елена тщательно скрывает этот факт, не желая подвергаться лишнем комментариям с отрицательным посылом. Например, прошлогодние уроки по анатомии были записаны после зоологии, поэтому в них учитель часто отсылает учеников к пройденным темам, но то же самое она делает и в новоиспеченных записях, где анатомия идет до зоологии(о которой учащиеся с нуля и не догадываются), как бы этим прикрываясь во избежание подозрений. Причем забавно то, что она открыто говорит о том, что каждый день записывает уроки и выкладывает на платформу в своем публичном телеграмм-канале. Как выяснилось мной позже из комментариев под той же группой, осуществляла Елена эту же аферу и в прошлом году. Комментирует ее нынешняя десятиклассника: "Меня возмущает то, что были записи с прошлого года на курсе нынешнем", на что получает закономерный ответ админа: "Не говори того, чего не знаешь)"- Не дословная переписка, лишь ее суть. И да, спешу дополнить, основной курс почти целиком и полностью состоит из записей с 2022 года, лишь в некоторых случаях заменяясь на актуальные уроки. На самих занятиях Елена любит приводить большие жизненные примеры, которые иногда могут оказываться не в тему и не совсем точно передавать суть сказанного. В этом случае это лишь вопрос вкуса и усвоения материала, но по моему субъективному мнению лучше бы это время потратить на биологическое пояснение природы сказанного, не отвлекаясь на посторонние, иногда нелогичные суждения. В официальных пробниках изредка попадается информация, о которой в занятиях не было сказано и слова, противоречивые сводки из интернета и урока. К тому же, некоторые темы для ОГЭ девятого класса напрочь могут отсутствовать. Касаемо пробников: Учитель для повышения эффективности занятий не стала обременять себя дополнительными тратами на сборники или пособия для лучшей подготовки к ОГЭ, а лишь вежливо приняла подарок своего коллеги в виде сборника Рохлова и поспешила создавать дополнение к основному курсу по решению задачника. Еще хотелось бы отметить, что преподаватель - психолог по образованию, а не учитель или ученый. В ее уроках присутствуют не только примеры из жизни, о коих сказано выше, но и большие лирические отступления вместе с высказываниями собственного мнения по отдельным поводам, что может изрядно докучать человека, пришедшего сюда целенаправленно за биологической информацией. В случае близкого отношения занятия к ее личным предпочтениям, допустим, женская половая система, Елена не стесняется уделять час времени на рассказ двух страниц конспекта с огромным объемом повествования личностных переживаний, опыта, своего отношения. Смотреть такое, повторюсь, в тягость, если есть желание обучаться биологии непосредственно, а не желание услышать чужое мнение обыкновенной и не научной природы. В Елене, как в личности, присутствуют нотки самолюбования и неспособность принятия критики, что неплохо видно со стороны по ее отношению к недовольным ученикам. В общем, не советую записываться на основной курс к данному преподавателю, если желаете познать все тонкости интересующего предмета и не наплодить белых пятен на просторе знаний. Всего доброго, друзья.